上一篇文章“国家学校需要那么国际吗？”被纠正和提醒了两件事情：一是“K－12”就是“Kingdergarden to Grade 12”的意思，而不是kingdergarden和K-12；二是当前国家教育部门政策的出台导致招收中国人的学校都不能叫国际学校，只能叫些擦边球的名字类似试验学校等等。

我在参加了一个学校的评审之后，因为反对了某教育局内定的方案，被当场指出：以后再评审学校方案就不要叫这位专家了！

我一直在说一句话：

中国的教育部门最该被教育一下！

接上回书，我们的XX国际学校设计（姑且把有志于用比较国际化的教育方式来教育学生的私立学校统称为国际学校）继续进展，像我们事务所这么死磕的人确实不多，因为轴呗。

在德富路中学里，我们创造了类似莫比乌斯圈一样的屋顶慢行系统和空间，我们也检讨了一些内容，所以在这次的设计中更加消弭了层间关系，而是以三分之一层或者半层的错层关系，构建了无层的概念。

比如说，小学部：

我们将4.2米的层高拆分为层间1.4米高差的环绕错层空间。每个高差之间恰好形成阶梯教室空间，成为年级间的交流场所。而U型豆荚式的教室布局是前面研究过的成果。环绕式布局可以考虑室外中庭和有顶中庭两种模式，前提是看你在学校选址是在三亚还是北京。

由于小学部是一期工程，要在这里建造供未来12个年级一起使用的艺术中心和体育中心，建筑师有时候特别害怕这种先天就很庞大的建筑出现在学校里，所以，所以，“大题小做”是常用手段。

而且，现在的教育建筑不利用屋顶，基本就是浪费。

屋顶剧场改成旱冰场也不是不可以。

我对建筑的理解跟很多人不同，那就是对于室外的钟爱，我不在乎雾霾，因为你无处可逃，那不是将建筑完全用避孕套套起来的理由，而你在设计中不断出现的对于自然的敬畏的态度，才是根本系统解决那个问题的所在。

自由，也是一种空气——室内外穿梭的自由、活动的自由、独处的自由、发泄的自由、注视别人的自由，还有言论的自由。

除了标准的300米跑道以外，我们在中学部的屋顶设置了起伏的短跑道和地面林间穿梭的长跑道，爱怎么跑就怎么跑。

我们在方案初期其实也设计过不分小学部、中学部和幼儿园的可能性，考虑到中国特色和分期建设以配合学校招生收钱的节奏，就回归了传统分区模式，但是有很多资源共享。

平面有没有德富中学和龙南佳苑的影子？当然肯定有了。

我有时候在琢磨什么样的女孩最漂亮，其实就是那种略施粉黛比如只夹了个睫毛涂了个唇膏的美女，那么建筑是不是也应该这样？

于是，我根据现有学校最喜欢加护角条的习惯用50的黑色角钢給浅色的建筑描了唇线和眼线。（经常有一些女子嘲笑直男分不清女生唇彩颜色和素颜以及不会照相并发到朋友圈来嘲笑，但是，我想告诉她们——直男和蠢男是两个概念，祝你们好运。）

虽然我是直男，可是喜欢设计弯的建筑。

到了学生宿舍区，我也不想说什么了，作为给孩子课外与老师进行家庭聚会的场所，就是要低，就是要有趣。有条件做低层没有人会愿意做塔楼，能留住水体湿地确实没有必要愚公移山。

这片文章，我写的充满情绪，没错，是的！

在一个专业界和非专业界都挂羊头卖狗肉的时代，虚伪与逃避是所有人赖以营生的面具。这个世界不仅仅有雾霾，还有视而不见。单打独斗螳臂当车确实很辛苦，但是考虑到我将来的小说里有着那么多现世素材供我宣泄的时候，我就就想到我的老师郑孝正先生所说的：文字比石头更久远。

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